2011-2012学年第二学期秦淮区电教中心工作计划

指导思想：以市、区十二五教育信息化规划发展纲要为指导，以学校新学期工作计划为指针，充分发挥教育技术工作对促进教师专业发展、促进有效教学、促进管理信息化的作用，全面推进教育现代化。电教中心围绕教育技术在教育教学中的“服务、研究、培训、督管”的工作职能，扎实、有效和创造性地开展工作，促进全区教育信息化发展，为提升教育教学质量服务。

主要工作：

一、扎实有效地开展信息技术学科研训工作

1．加大对片区教研的研究和指导，优化教研活动形式，充分发挥每个片区教研组的团队作用，促进每位教师的主体参与性。每个片区教研组各自开展主题活动两次。

2.推进“有效课堂”的专题研究，重点关注“创设情境，自主探究”教学方式的探究，促进学生学会自主学习，提升学生的信息素养。本学期开展三次专题研究活动，小学市级活动一次，小学区域联片活动一次，中学区域联片活动一次。

3．加强教师队伍建设，提高教师整体水平。结合区“五四杯赛课”活动，认真组织信息技术教师基本功的专业技能培训和考核评比活动，开展FLASH及Frontpage学件制作的菜单式培训，促进教师的专业成长。

4．组织区小学信息技术教师优秀课评比活动，发现并挖掘优秀教师，推荐参加市级优秀课竞赛。

5．促进学校信息技术第二课堂的开设，以达到发展学生个性，培养学生的创新精神和实践能力的目的。结合“第十三届全国中小学电脑制作活动”，组织区中小学电脑制作活动。

6.加强教学过程性管理和指导。依据学科教学要求，加强对常规教学过程的管理和指导。如电子作业、二次备课和学期检测。

二、深化信息技术与学科有效“整合”研究，提高教育技术应用水平

1．实践探索，继续深入开展课题研究。结合学校省级“有效课堂”课题，围绕信息技术学科“有效合作，自主学习”为主题的课题研究，进行资料收集、经验总结、交流观摩活动，完成课题实验的结题工作。

2．组织区基于多种技术媒体在课堂教学中有效应用研讨观摩课，积极探索基于网络环境下学科教学应用研究。

3．组织中小幼学科教师、进行基于电子白板的课堂教学实录课，参加全国第五届中小学新媒体新技术应用比赛活动。

4．组织中学生参加市英语口语比赛。

三、加强教师教育技术培训工作

1．根据市教师培训工作要求，分批次对全区中小学教师进行“信息技术实用手册”的网络培训及考核工作。

2．组织网管教师参加市级以上培训工作。

3．开展菜单式培训及专项技能培训班。

4．应用进修学校微格教室，指导和培训教师教学基本功和专业技术能力。

5．对小学新教师、幼儿园新教师开展多媒体课件制作的培训。

四、进一步加强信息化工作管理，促进信息化工作快速发展

1．加强对《秦淮教育》网站的管理，充实相关栏目内容，维护更新省公共信息服务网站内容，及时传递宣传秦淮教育。

2．加强网管队伍建设，组织区网络服务团队集中服务到基层学校2——3所，解决网络应用的问题与困难。不定期组织网管教师学习与培训工作。

3．拍摄、收集、整理区域内“精品课”、“本土教育资源”，发布于网站中，提供给学校教师教学使用。服务好基于教育专网的各项教学教研活动。

4．组织区内校园优秀网站评比工作（具体要求时间另颁）。

5．教育技术绩效（学年度）考核工作。

6．其它工作待市电教馆学期工作计划下发后作适当调整与落实。

                                                秦淮区电教中心

                                                    2012-2