紧抓基础看教材  讲座互动促进步

2012年的2月13日和2月14日，在龙年新学期之初，秦淮区幼教数学教研组就组织了一次针对全区教师的数学专题讲座。在教研员唐老师和组长金老师的邀请和安排下，中华路幼儿园《幼儿数学发展课程》编写组的几位老师来到了进修学校，就《发展课程》中的小、中、大班的数学活动设计进行了讲解，与区内参与活动的老师们进行了互动。

《幼儿数学发展课程》教材在全区的应用较广，许多幼儿园的数学活动都根据这本书中的内容进行安排，但在一些教学常规要求、环节设计意图、教师关键提问的把握上，许多老师都有些一知半解，这也是促成本次讲座活动开展的契机。中华路幼儿园金翠萍老师、钱震老师和邱娟老师在讲座中，根据当时编写教材的设想，自己在实践教学中的心得体会，按照教材中的课时顺序，从目标把握到活动过程，都进行了详细的解释，特别是重难点的把握、准备和活动中的注意事项。参与活动的教师们也根据自己在使用教材的过程遇到的困惑进行询问，这个交流与碰撞的过程使得体会来得更加直接与深刻。

幼儿数学活动重科学性、逻辑性，重活动常规，所以，一直以来，数学教研组都紧抓基础，提出首先上好家常课才能出好课、精品课。这一次的讲座正是回归到老师们日常教学经常使用的教材本身，通过与编者的互动将教材吃透，才能在把握数学活动精髓的基础上，逐渐有提升和突破。

活动后，老师们都表示这样的讲座形式让大家受益匪浅，首先解决了大家在实际工作中面对的数学课怎么上的问题，读者与编者的直接对话也使读者更能读懂、编者更能改进了。大家都跃跃欲试，在讲座后重新审视这本教材，利用这本教材，好好的使用这本教材，促进孩子发展也促进教师自身的发展。